Vissza
0 Kosár
Nincs termék a bevásárlókosárban.
Keresés
Filters
Preferenciák
20%
Teljes leírás
Hiánypótló monográfiájában, mellyel a hazai tankönyvkutatásban is új irányvonalat jelöl ki, Rácz Edit azt vizsgálja, hogy a nyelvkönyvek milyen lehetőségeket nyújtanak a tanulók komplex személyiségfejlesztésére. A szerző arra keresi a választ, hogy a nyelvkönyvek azon túl, hogy az adott nyelv elsajátításában segítik a diákokat, milyen további lehetőségeket rejtenek magukban az általános pedagógiai aspektusokat figyelembe véve. Kutatásai során Rácz Edit négy szempontot határozott meg, melyek különböző módokon és arányban jelennek meg a könyvekben, e fogódzók mentén vizsgálta aztán az általa feldolgozott korpusz tankönyveit. E négy szempont a következő: célnyelvi kultúrára nevelés, környezeti nevelés, globális nevelés, állampolgári nevelés. A kutatás azért is nagyon izgalmas, mivel a nyelvkönyvek szövegei, a feldolgozott szituációk és gyakorlatok komoly ideológiai töltettel is bírhatnak, rajtuk keresztül a nyelv tanítása mellett állampolgári ismeretek, morális kódok is átadhatók – legyen szó az elfogadásról vagy az általában vett humánumról. A logikusan felépített kötet első fejezete lefekteti az alapokat: a szerző összefoglalja a módszertani hátteret, bemutatja, miben áll a téma újszerűsége, felvázolja a hipotéziseket és a kutatás kérdéseit.
Rácz Edit

Nyelvkönyvek nevelési potenciálja

Borító ár
3 990 Ft
Aktuális online ár
3 192 Ft
Termék részletes adatai
Szerző
Rácz Edit
ISBN
9789636460570
Nyelv
magyar
Megjelenés éve
2023
Méret
205 o.
Kiadó
KRE
Cikkszám
3001087191
Sorozatcím
Károli könyvek. Monográfia ; 2063-3297

Darabszám
Teljes leírás
Hiánypótló monográfiájában, mellyel a hazai tankönyvkutatásban is új irányvonalat jelöl ki, Rácz Edit azt vizsgálja, hogy a nyelvkönyvek milyen lehetőségeket nyújtanak a tanulók komplex személyiségfejlesztésére. A szerző arra keresi a választ, hogy a nyelvkönyvek azon túl, hogy az adott nyelv elsajátításában segítik a diákokat, milyen további lehetőségeket rejtenek magukban az általános pedagógiai aspektusokat figyelembe véve. Kutatásai során Rácz Edit négy szempontot határozott meg, melyek különböző módokon és arányban jelennek meg a könyvekben, e fogódzók mentén vizsgálta aztán az általa feldolgozott korpusz tankönyveit. E négy szempont a következő: célnyelvi kultúrára nevelés, környezeti nevelés, globális nevelés, állampolgári nevelés. A kutatás azért is nagyon izgalmas, mivel a nyelvkönyvek szövegei, a feldolgozott szituációk és gyakorlatok komoly ideológiai töltettel is bírhatnak, rajtuk keresztül a nyelv tanítása mellett állampolgári ismeretek, morális kódok is átadhatók – legyen szó az elfogadásról vagy az általában vett humánumról. A logikusan felépített kötet első fejezete lefekteti az alapokat: a szerző összefoglalja a módszertani hátteret, bemutatja, miben áll a téma újszerűsége, felvázolja a hipotéziseket és a kutatás kérdéseit.